文/占 澜
不经意间，我已经在语文园地里耕耘了二十四载了。看着这整理的文字，回首二十四年走过的路，脑海里竟不自觉地跳出徐志摩先生的《再别康桥》。这二十四年，我难道不就是撑着一支“正道力行”的长篙，在语文的“康河”里寻梦吗？
语文就是生活。我兴趣爱好不广，也不善结交，这二十四年的语文教学经历，更加几乎就成了我生活的全部。于是我就在这片园地里，思考、感悟、书写，把自己的、成长历程、心得体会和教育思考都记录了下来。一整理，发现竟然有十多万字，于是有了结集出版的念头。稍微捋了捋，这些内容大概可以划分为四个部分：
第一部分是“语文之道”，内容主要是我在语文园地的成长以及对语文教学的整体思考。我把它们分成“问道语文”和“漫步语文”两大板块。“问道语文”收录了我从教以来关于语文教学的一些思考探索的六篇论文，“漫步语文”则主要收录记录我成长历程的六篇随笔。
第二部分是“术业之思”，内容主要是我的教研生活，共11篇文章。我把它们分为“课题研究”“专题研究”“教育观察”“教育时评”“名篇解读”“教学案例”“教学设计”等七大板块，主要是我关于作文教学、语文课堂教学、语文教学改革等的一些专业思考，反映我方方面面的教研生活情况。
第三部分是“管窥之见”，内容主要是我的一些关于社会的随笔和时评文章。我把它们分成“随心一笔”和“一孔时评”两大板块。这是令我比较得意的一个部分。语文人手上有笔，心中有道义。我们应该通过自己的笔表达意见，引导社会朝美好的一面发展。
第四部分是“生活之美”，内容主要是关于亲情、友情、乡情、师生情的散文。我把它们分成“情缘之美”和“行走之美”和“梦想之美”三大板块。语文让人有情有义有担当，这本身就是我们人文学科的应有之责。
如果说，前面两个部分内容主要讲“正道语文”的话，那后面两个部分内容则主要讲力行“正道语文”。整本书，其实就是在阐释我一贯的语文教学主张或者理念：教语文就是要“行正道，重力行”。虽然我深知因见识和水平所限，自己还远远达不到高举起一面旗帜的境界，但我想，这是我的方向，我愿意朝着这个方向前行。
借此机会，我要感谢一直以来对我的成长关怀备至的领导文辉女士、孙煜先生！感谢在我的专业成长路上一路给予我扶持的朱河清老师、黄宏伟老师、刘巍老师！感谢东莞市首批卓越教师高研班导师正高级、特级教师罗易老师、黄安生老师和其他师友给予我的帮助！黄安生老师本身是高中校长，百忙中愉快地接受了我的恳请为本书作序！感谢西南大学教育学部徐学福教授、语文教育专家湖北、江苏两省特级教师王世发老师给予我的专业上的引领！还要感谢我的乡友兼老师的北京朝阳区教研员、正高级特级教师何郁、上海交通大学附中正高级特级教师乐燎原、湖北省荆州市荆州区语文教研员特级教师冯大海、湖北省特级教师杨先武等给予我的指点和帮助！何郁老师还热情为本书写了推荐词，给我鼓励。感谢广东第二师范学院闫德明教授、深圳大学高天明教授一直以来对我的指导和关心！我还要感谢我的学校茶山中学、我的同事们、我的家人、朋友以及我的历届学生给予我的大力支持！
大恩不言谢，我唯有不舍昼夜，不倦前行！寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯……
（作者系东莞市茶山中学副校长、语文高级教师）