序言

习近平总书记指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造能力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。大学承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的职能，在教育格局中具有重要地位。发展教育事业，必须坚持内涵式发展道路，不断提升教育教学质量，其中最根本的是全面提高人才培养质量，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记强调，青年最富朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。提高人才培养质量，落实立德树人根本任务，根本是要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法。充分尊重和发挥学生的作为教育主体的作用，切实强化朋辈育人，是一直以来不少大学积极探索和实践的内容。

近年来，东莞理工学院以推进助理班主任工作为主要抓手，推进朋辈育人工作。助理班主任，被称为辅导员的左右手、新生的引路人，是协助班主任、辅导员做好新生管理工作的重要帮手；是学校、辅导员、班主任与新生之间的桥梁，在上传下达、沟通协调方面发挥着重要作用。在2018级新生入学教育阶段开展的调查中，新生对助理班主任的满意度达到98.16%。有61%新生表示“助理班主任是好榜样，我要向他（她）学习，大三我会竞聘该岗位”，有36.58%的同学表示“觉得自己不够优秀，不能胜任助理班主任岗位，但会努力”。

学校非常重视助理班主任工作，通过自愿申请、学院面试、择优录用等方式选拔优秀的高年级学生担当助理班主任，充分发挥高年级学生的引领、示范、表率作用。高年级学生以其经验与热情加快促进新生入学适应，深化校情校史教育，加强班级团队建设和学风建设，切实提高新生的自觉、自律、自强意识，使其顺利完成高中到大学的过渡。与此同时，高年级学生通过担任助理班主任也收获了难得的工作经验，收获了一个班级学弟学妹的珍贵友谊，既锻炼了全方位的工作能力，为进入社会就业、择业打下良好的基础，又为自己的大学生活增添了丰富的回忆。

本书基于东莞理工学院推进助理班主任工作的实践探索，对制度体系进行了阐释，分析了背景、优势和不足，介绍了相关的工作方法和制度设计。也收录了学校近四年优秀助理班主任的心得与工作案例，有感悟、有心得、有教训、有对策，一来可作学校自身总结提升工作之基，二来可为其他同类高校推进朋辈育人所鉴，三来可于新任助理班主任岗前培训之用。通过持续有效的学习培训，使一批又一批新任助理班主任了解工作性质、熟悉工作内容、树立工作信念，切实开展工作，更好实现“服务朋辈，互助成长”的宗旨，为培养勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才做出更大的贡献。

编者

2019年11月

目录

序 言 001

绪 论 / 001

第一章 助理班主任设置背景 / 005

第一节 当前学生教育管理工作面临的问题与挑战 006

第二节 助理班主任岗位设置背景和运行现状 010

第二章 助理班主任的工作职责与模式 / 014

第一节 助理班主任的工作职责 015

第二节 助理班主任的工作模式 027

第三章 助理班主任的选拔、培养与考核 / 036

第一节 助理班主任的能力标准 037

第二节 助理班主任的选拔 043

第三节 助理班主任的培训 049

第四节 助理班主任的管理与考核 056

第四章 助理班主任的实践成效 / 063

第一节 提高学生管理工作水平 064

第二节 服务大学生成长成才 069

第三节 助推学生自我成长 077

第五章 助理班主任工作的新探索 / 083

第一节 助理班主任工作的不足 084

第二节 助理班主任工作的改进与完善 092

第六章 助理班主任工作心得精选 / 098

很庆幸，我选择当一名助理班主任 蔡佳佳099

亦师亦友的陪伴 梁纯佳105

用心浇灌 静待花开 赖玉玲108

一起走过的日子 朱贤华113

难忘·成长 曾丽怡118

尽心尽力 无愧于心 蔡文焕122

我们一起向前 高优燕125

大学里最美好的回忆 江耿敏131

助理班主任，终生难忘 李春志136

一切都让我心怀感恩 林桂纯140

一场美丽的相遇 王晓琪145

我不完美，但我很负责任 李华军152

大学因此更完美 周光明157

拥有一个五彩缤纷的大学生活 陈治源161

有心、用心打造优秀班集体 邓日威165

任期已满，情谊不变 徐福园169

大学最精彩的一段旅程 张雪燕172

青春无悔 李丹丹177

永远年轻，永远热泪盈眶 邵成宽183

成长的陪伴 何金婵188

无悔任助理班主任，难忘“小班”情 蔡咏燕193

时光不老，我们不散 卢家颖197

助理班主任，总比别人多一份牵挂 吴钰滢201

第七章 助理班主任工作案例精选 / 205

不要人为贴标签 官佳杰206

助理班主任的力量 张祖城211

故事的开始 黄嘉华216

安全问题常抓不懈 韩 旭221

迷途的羔羊 林晓璇226

一起成长 黄海杰230

主要参考文献 / 235

附 录 / 237

后 记 264

后记

本书的编辑出版，仰赖于学校相关教师、历届助理班主任队伍的共同努力和付出，他们或是辛勤工作在辅导员工作岗位上，为助理班主任提供一线的工作指引；或是奋斗在助理班主任的梦想之中，陪伴引领新莞工人健康成长；或是作为制度设计者，为进一步完善这一制度而苦思冥想。没有这些人的实践探索、情感投入，是不可能有本书的出版。

以助理班主任这个制度为基础，东莞理工学院将进一步树立朋辈育人的理念，将朋辈育人纳入“10+2”育人体系的特色项目之一，丰富发展实践体系，创新人才培养模式，构建完善德智体美劳全面培养的教育体系，完善知行合一的“三全”育人新格局，努力使朋辈在育人中发挥更大的力量，产生更深远的影响。

本书付梓之际，恰逢学校第三次党代会胜利召开，全校师生员工深入学习贯彻第三次党代会精神，高举新时代改革开放旗帜，加快建成新型高水平理工科大学，大力培养高素质应用型创新人才，为国家和区域经济社会发展作出更大贡献。风正好扬帆，我们也因此对学校推进朋辈育人工作有了更大的信心和更多的期待。

由于成书仓促及水平所限，本书尚有许多不完善和疏漏之处，恳请各位读者提出宝贵意见。

编者

2019年11月