当你手捧这本书，翻开扉页，扑鼻而至的是浓郁的墨香，接着 你便会发现它与众不同之处。因为它凝聚着一线教师的心血和智慧，也是我校多年来实践经验的总结和沉淀。它不仅呈现了象棋的 基本知识，还渗透着很多象棋文化和做人的道理。

书名:乐在棋中

主编:叶耀全
代销:潇湘书城
出版:南方日报出版社

序言

东莞市石龙镇实验小学校长 叶耀全

当你手捧这本书，翻开扉页，扑鼻而至的是浓郁的墨香，接着 你便会发现它与众不同之处。因为它凝聚着一线教师的心血和智慧，也是我校多年来实践经验的总结和沉淀。它不仅呈现了象棋的 基本知识，还渗透着很多象棋文化和做人的道理。
中国象棋源远流长，千百年来，经过众多棋手的不断研究、探索，对棋艺理论已经有了比较深入、系统的了解，并在各种实践活 动中不断发展，深受人们喜爱。
象棋不仅能丰富人们文化生活，陶冶情操，而且有助于开发智 力，启迪思维，提高自信，增强抗挫能力，培养人的品格。现在， 学校正式将象棋列为校本课程，把它从课外引入课内，对全校同学 进行普及，让学生在学习和活动中接受象棋文化的熏陶，领略象棋 文化的精髓。象棋走进课堂，传授给我们的不仅仅是棋类的技术， 是知识、是文化、是思想。弈棋可磨练意志，锤炼品质，塑造性 格，陶冶情操。“世界上任何东西都可以成为商品，唯有思想是买 不来的。”让我们在活动中勤于思考，尝试创新，懂得尊重，学做 真人，提高综合素质的同时促进我们正常的文化课学习。
孩子们，中国象棋是一门科学，一种艺术。让我们一起来看棋 谱、读棋书、动棋子、写棋趣，徜徉在象棋文化的长河里，享受象 棋文化的乐趣吧！愿实验小学校园处处充满棋的灵气，最终建构棋韵校园。

学棋与学文化

广东省棋牌项目管理中心主任  象棋特级国际大师  吕钦

中国悠久的历史文化中，棋与琴、书、画并列为四大传统艺术国粹。这不仅体现了棋在历史文化舞台上显赫地位，更彰显着棋本身的无限魅力。在漫长的历史进程中，象棋作为一项娱乐运动在民间得到演变与发展，有关象棋人物、故事、成语及典故经过演绎形成了灿烂的象棋文化。今天，学习象棋，学习象棋文化，对提高青少年及幼儿的综合素质具有极其重要的推动作用。
作为在小学普及和推广的象棋专用指导书籍，该书凝聚了众多象棋教练及教育界知名教师的心血和努力。本着引导和教育青少年学习之目的，书中所选特色课程极具教育意义。在实践的教学过程中，通过教师辅导学习，将理论与练习有效结合，学生能从中领略到经典的下棋招式与技巧，更能在日常的学习中增进对象棋文化的传承与发扬。
通过学棋，了解并熟知中国文化，这本身也是一种学习。而本书将学棋与象棋文化结合讲解，更是对中国传统棋文化教育的最好尝试。
我们希望通过对本教材的学习，学生们收获的不仅仅是象棋理论知识的增长和对象棋文化的吸取，更多的是性格的改变、心态的改变、学习和思考方式的改变，从而为您的人生树立起航点灯的关键指引。在此，我对《象棋校本教材》一书的问世表示热烈祝贺。

象棋•成长

石龙镇政府副书记 王敬波

象棋，是我们生活中最常见的棋种之一，因其变幻无穷，虚实难测，从古代至今，人们一直延续着对象棋的喜爱。象棋，可以说贯穿了整个中国历史，在中国博大精深、恢弘灿烂的文化当中，一直占据着重要位置。在世界三大棋：象棋、围棋、国际象棋中，象棋独占其二。又因棋文化的繁荣昌盛，中国也可以称得上是“棋国”。我们很希望，古老的棋艺在中国少年身上发挥出新的光芒，让这份美誉在属于他们的时代里注入新的内涵。
琴、棋、书、画是中国的四大艺术，棋作为其中之一，了解和学习象棋，不仅仅在于象棋本身，同时也是了解和窥探中国文化的一种途径。我们从象棋起源追溯，就知道象棋一直深受中国人民的喜爱。战国时期，已经有了关于象棋的正式记载，如：《楚辞•招魂》中有“蓖蔽象棋，有六簿些；分曹并进，遒相迫些；成枭而牟，呼五白些。”经过近百年的实践，象棋于北宋末定型成近代模式：32枚棋子，有河界的棋盘，将在九宫之中等等。南宋时期，象棋“家澈户晓”， 成为流行极为广泛的棋艺活动。中国历史上的文人雅士对象棋更是情有独钟，不仅作为闲时娱乐的活动，同时留下诸多有趣动人的故事与诗句。唐宋八大家几乎人人善弈，其中白居易曾有“棋罢嫌无敌，诗成愧在前”之感叹，而陆游在描写象棋对弈的精彩时描述道：胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘，酒为旗鼓刀笔槊，势从天落银河倾。象棋发展到明清时期，几乎所有的名人均能和象棋扯得上一些关系。由此可见了解象棋，不仅仅在棋面本身，更深刻的是在学习了解的过程中窥探宏伟的中国文化。
学习象棋不仅仅可以学习文化，同时也是培养自己高尚品格，陶冶情操的一种有效方式。一名优秀的棋手，下棋时需要平心静气地坐在棋盘面前，同时要具有全盘的战略和战术思维，需要有掌控全局的大局观，通过对弈过程中的一招一式、观察揣摸对方的心理、根据局势变化及时调整自己的方针和策略，不骄不馁、谦虚谨慎，在优势中保持冷静的头脑，稳扎稳打，将胜利进行到底；在劣势时顽强拼搏、不屈不挠、坚韧不拔，通过这种意志的磨炼、输赢的考验，培养泰山崩于前色不变的镇静和力挽狂澜的激昂精神。
象棋作为传统文化、智力运动、人类智慧的体操，进入课堂的意义十分深远。希望这本《象棋校本教材》能够让大家爱上象棋，学会象棋，在棋局中体会快乐，在棋局中学习文化，也能在棋局中培养高尚的情操，让象棋伴你快乐成长。

序
石龙镇文体局局长 段平凡
象棋，中华民族历史文化宝库中的瑰宝之一，有着几千年悠久的历史。一说它源于上古时代，“舜亲制棋，以此开导其弟，因其弟名‘象’，故名‘象棋’”；另有一说它由先秦时代的博戏而来，象棋之“象”，乃象征之义。从古到今，象棋的魅力在于：运筹帷幄，决胜千里，纹枰论道，修身养性。象棋的这种魅力不但使历代的棋人痴迷不已，而且深入民心，深受人民群众的喜爱。象棋是古老的智力游戏，人们往往通过对弈来参透一些人生的哲理，来提高自己的觉悟能力、思维能力和生活乐趣。由此在学生的成长这个大局上，学习象棋终身受益。
学象棋可以陶冶性情，有助于培养孩子的思想品德。下棋讲求礼仪，讲求诚实，讲求心静气定。棋如人生，下棋的过程也是学做人的过程！
学象棋有助于培养孩子的创造性思维。“千古无同局”道出了象棋创新的真谛。每一步棋都需要孩子展开想象的翅膀，每一步都是创造的过程。在这样的长期实践过程中，孩子的创造性和独立解决问题的能力都能得到提高，所以学象棋的孩子学习起来会更轻松。
学象棋有助于培养孩子的意志力。下棋不比其他体育活动，下一盘棋往往要坐上一个小时甚至更久。如果身处劣势，不能一下子认输，必定要百折不挠，绞尽脑汁反败为胜。在这个过程中实际上是培养了孩子不轻言放弃的意志力。世上没有常胜将军，既然是对弈，免不了输棋，而只有在失败中总结教训，水平才能提高。学象棋的过程实际上就是培养孩子正视失败，敢于面对失败，有助于孩子从小接受挫折教育。对于一个孩子的成长来说，良好的品德、丰富的创造性思维、坚强的意志力、适当的挫折教育是非常重要的。
石龙镇实验小学经过多年的摸索、努力，终于在象棋特色教育上形成了自己的教学模式。象棋课程以第二课堂的形式开展，不仅有本校的象棋老师上课，还聘请了校外的优秀象棋老师做专家指导，学生的象棋水平逐年提高，参加镇、市、省甚至是国家级的比赛都能名列前茅。为了让更多的孩子喜欢象棋，在学校领导和全校师生的共同努力下出版了象棋校本教材。
象棋，它经历了千百年来的沉沉浮浮，正是有像石龙镇实验小学这样的继承者，才使象棋至今仍长盛不衰！中华民族的传统文化在祖国未来的栋梁中得到继承与发扬！希望实验小学能用好象棋校本教材，继续努力，在中国象棋特色教育的道路上越走越远，做出更大的贡献。