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新时代乡村振兴战略 : 2017 年思政课社会实践调查报告

发布时间：2020/9/21

书名：新时代乡村振兴战略 : 2017 年思政课社会实践调查报告
定价：56.00

著作简介

ISBN编号:9787519456702 书名:新时代乡村振兴战略 : 2017 年思政课社会实践调查报告作者:肖凤良唐元松银锋出版时间: 2020年4月第1版作者地区: 中国大陆

序言

思政课社会实践是大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼意志、

培养品格、增强社会责任感的重要途径。习近平总书记指出：“要大兴调查研究之风，

推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。”为深入学习宣传贯彻习近平新时代

中国特色社会主义思想，组织引导广大青年学生深入社会、了解国情、接受锻炼，引导

当代青年大学生深刻领会改革开放以来，尤其是党的十八大以来党和国家事业取得的历

史性成就、发生的历史性变革，及时、准确、深入推动习近平新时代中国特色社会主义

思想进学生头脑，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，培

育和践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。2017 年伊始，东莞

理工学院马克思主义学院思政课社会实践通过体制机制创新，在原有的以班为单位纳入

课程学分的社会实践机制的基础上，构建新的更大平台，尝试推进思政课暑期精英社会

实践（精选带队教师、精选实践团队、精选调研项目、精选调研对象、形成精品成果）

实地调研活动，力图借此形成思政课社会实践全方位覆盖、宽领域拓展、重点突出、点

面结合的新格局。

今日，中国特色社会主义已经进入新时代。新时代、新气象、新征程，我国社会

主义事业方方面面都在发生着巨大而深刻的变化，尤其是在农村建设这一领域，更是发

生了史无前例的变革。党的十八大报告指出，要加快推进社会主义新农村建设的步伐。

2012 年以来，习近平总书记就建设社会主义新农村、建设美丽乡村，提出了系列新理

念、新论断、新举措：“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是乡村文明的载体，

耕读文明是我们的软实力”；“一定要走符合农村的建设路子，农村要留得住绿水青

山，系得住乡愁”；“没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小

康社会”……可以说，过去的五年，在以习近平总书记为核心的党中央的高度重视和大

力推动下，新农村建设步伐不断提速，美丽乡村建设如火如荼，精准扶贫工作成就显

著，我国农村建设成绩卓越，构成了新时代中国特色社会主义建设的浓墨重彩的一笔。

对于当代大学生来说，投身社会、解读社会，通过社会实践把握社会脉搏、感受时代律

动乃是题中应有之义。基于此一考量，2017 年马克思主义学院暑期思政课社会实践活动

以“喜迎十九大，走进新农村”为主要内容，思政课暑期精英社会实践活动以“新农村

建设”为主线，以乡村振兴为主要调研课题，围绕农村社会、经济、政治、文化、生态

五个维度，聚焦精准扶贫、乡村建设、美丽乡村三大领域，体现问题意识，紧扣我国农

村改革开放以来在社会主义现代化进程中的蜕变，紧扣新农村建设主题，梳理党的十八

大以来新农村建设的成就，深度分析目前新农村建设中存在的问题，探索补齐我国农村

经济社会发展短板的路径。围绕这一主题，东莞理工学院马克思主义学院专门组建了 4

支实践队伍，赴 4 个省、市地开展精英社会实践活动，分设“韶关精英实践队”“贵州

精英实践队”“四川精英实践队”“湖南精英实践队”等 4 支调研项目专题队，组织大

一、大二学生以专题化的方式，以团队形式深入全国乡村大地开展社会实践调研活动。

韶关精英实践队紧扣“精准扶贫在农村基层实践的情况”主题，到韶关乐昌市黄圃

镇应山村、斗湾村等地开展社会实践。团队先后到两村村委会、黄圃镇政府、两村典型

贫困户等进行调研，并在村干部的带领下，对两村的自然环境、风土人情进行走访和考

察。课题组同时对村、镇主管扶贫干部以及相关工作人员进行了访谈。深度调研与访谈

对话使队员们进一步认识到精准扶贫在农村基层实践的实际情况，并在调研报告中详细

阐述了精准扶贫取得的成绩、存在的问题，分析了问题的成因，提出了较有针对性的建

议和方案。

贵州精英实践队此次社会实践的目的地是安顺和遵义两地农村。聚焦精准扶贫的贵

州模式，重点了解特色产业扶贫的典型塘约道路。事前认真研读相关材料后，实践队走

访贵州省安顺市平坝区塘约村，对塘约精神进行了深入剖析。在特色产业扶贫的典型调

研中，走访调查安顺市西秀区三合村、开发区创新村以及遵义市务川县龙潭村。在调查

过程中，制作了翔实的问卷，对上级主管部门、镇村干部、村民进行深度访谈和入户调

查。通过这次暑期社会实践活动，该实践队呈现了贵州部分地区的产业扶贫成果，以塘

约村、三合村、创新村、龙潭村为主要蓝本，查找产业扶贫在贵州乃至全国的可操作性

和存在的短板，系统地总结了精准扶贫的贵州模式。思政课暑期社会实践的目的，就是

要带领青年大学生认知社会，感受祖国翻天覆地的变化，在实践中锻炼成才。认知社会

就要走基层，感知百姓疾苦，从群众的口中了解山乡巨变，体会党的扶贫政策在乡村脱

贫攻坚伟大工程中的重要意义。通过走访调研中，同学们目之所及、耳之所闻、心之所

感的是贵州风情万种的少数民族文化，同时鬼斧神工的地貌风光也激发起他们对祖国的

热爱。

四川精英实践队以“新农村建设”为主题，围绕农村发展现状、面临困境和解决对

策等问题，来到四川省蓬溪县拱市村进行专题调研。带着对拱市村发展成就的敬佩和对

“拱市精神”的好奇，调研队一行十二人走进拱市村的田间地头，和那里的村民近距离

地交流；走进农户，了解农民的实际劳作和生活；走进村支部大院，采访村干部和相关

群众；走进村企业，熟悉农民的增收新渠道；查阅村志和民俗文化资料，了解当地精神

文明建设情况。通过一周左右调研采访和分析总结，对拱市村新农村建设的现状、困境

有了深入的认识，同时也为解决困难找到了一些建设性的对策。拱市村的成功经验折射

出我国实施新农村建设以来，无论在理论上还是在实践上，都取得相当可喜的成就。

湖南精英实践队紧扣“美丽乡村建设”的主题，围绕基层党建引领、政府主导、产

业支撑、乡贤助力、群众主体、文化赋能几个方面，深入人文历史悠久、生态环境优美

的湖湘宝地——浏阳，对这个中国发展改革试点城市、中国新农村建设标杆进行了为期

七天的“美丽乡村建设”项目调研。走访亚洲湖、博士村、卓然村和长沙经济技术开发

区，通过座谈结合扎实的入户调查，带着问题去探寻答案，走村串户，了解社意民情，

深入了解浏阳乡村的情况，挖掘美丽乡村建设的成就，探寻美丽乡村建设的秘籍，发现

存在的短板，尝试提出相应的对策。

精英实践的顺利推进要归因于校院两级领导的高度重视。校党委吕琦元副书记专

门作了重要指示，亲自谋篇布局、总体擘画，对整个实践运作给出了方向性的指引，就

精英实践过程中可能出现的校内外工作难题进行了大量精心协调和指导。此外，宣传

部、学生处、财务处、教务处等各部门领导倾力相助、大力支持；马院执行院长唐元松

教授对精英社会实践活动提出了具体要求，指出精英实践就是精选指导老师、精选参与

学生、精选调研主题、精选调研对象，最终推出精品成果；主管副院长银锋教授亲自带

领团队设计调研主题，精心筹划实践流程。精英实践在校院两级领导的关怀重视下，政

策激励有效，经费支持到位，团队士气高昂，项目运营顺畅。各个专题项目调研队的教

师、同学高度认真负责，根据所承担调研专题要求，提前做好调研准备，通过总体设

计，不断优化调研方案、细化主题框架，很快厘定项目子课题，成立相应调查分队，暑

期开始即紧锣密鼓地围绕各自主题分赴全国各地调研。韶关、湖南、贵州、四川，到处

活跃着我们的调研团队，他们不辞辛劳、不惧烈日酷夏，白天现场调研、田野考察，夜

晚集体探讨、头脑风暴。

关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。为期十天左右的田野调研刚刚结束，未及休

整，调研队的同学又随即投身于紧张的调研报告撰写中。收集整理资料、统计分析数

据、归纳总结结论、拿捏斟酌字句，反复沟通、几易其稿，三个月之后，洋洋洒洒近

三十万言的调研报告最终“杀青”，精英实践调研成果《新时代乡村振兴战略——2017

年思政课社会实践调查报告》终于面世。因为水平局限，这份报告或许不那么完美，或

许还存在许多瑕疵，但作为调研团队的集体智慧结晶，是同学们的雏燕新声，也是他们

的啼血之作。

短短一个暑期，行程匆匆，老师同学们走村入户，用脚丈量乡村大地，用心体察国

情民意，调研队感触良多、受益匪浅。同学们在社会实践中，一方面认真学习、了解、乡村振兴战略

感受党的十八大以来的发展道路和巨大变化；另一方面深入群众，主动地向人民群众学

习，在与人民群众的交往过程中建立了深厚的感情，在实践中熏陶思想感情、充实精神

生活、提高道德境界、增长知识才干。通过调研，实地见证了党的十八大以来新农村建

设取得的历史性成就和发生的历史性变革，从而对中国特色社会主义事业和中国梦的实

现更有信心，也更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自

信。同学们纷纷表示，纸上得来终觉浅，绝知世事要躬行。作为新时代大学生，不仅学

习要与实践相结合，而且在今后的自身发展中，更要有更强烈的家国担当，未来要以更

高的格局和视野，投身于中华民族伟大复兴的圆梦工程。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。2017 年暑期调研的结束，不过是莞工学子走

向社会的新起点的开始。道阻且长，行则将至。在党的十九大报告中，习近平总书记寄

语青年：青年兴则国家兴，青年强则国一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，

民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一

代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。作为中国

特色社会主义新时代的大学生，有幸生逢其时，是集黄金年龄、黄金时代、黄金使命、

黄金梦想于一体的强国一代，一定要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的

弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人

生华章！

是为序。

序言………………………………………………………………………01

01 湖南篇

解码美丽乡村………………………………………………………… 002

——基于湖南省浏阳市全域美丽乡村建设的调研………………… 002

导论…………………………………………………………………… 002

第一章乡村剧变

——美丽乡村建设带来的神奇效应………………………………… 008

第二章党建引领

——基层党组织在美丽乡村建设中的地位和作用………………… 017

第三章村民主体

——村民在美丽乡村建设中的地位和作用………………………… 026

第四章产业支撑

——产业发展在美丽乡村建设中的地位和作用…………………… 036

第五章文化铸魂

——文化在美丽乡村建设中的地位和作用………………………… 045

第六章乡贤助力

——乡贤在美丽乡村建设中的地位和作用………………………… 059

尾声…………………………………………………………………… 068

02 贵州篇

精准扶贫的“塘约经验”

——基于贵州省安顺市塘约村等地的调研………………………… 075

导论：西行漫记……………………………………………………… 075

第一章新中国成立以来农村扶贫模式演进及十八大以来扶贫政

策探析………………………………………………………………… 077

第二章新时代民族地区脱贫路径分析…………………………… 089

第三章产业扶贫的可持续发展之路：以贵州省 A 市、Z 市为例

………………………………………………………………………… 102

第四章选贤任能在农村脱贫攻坚中的作用

——以贵州新农村建设为例………………………………………… 109

第五章精准扶贫视角下的全域旅游开发调查分析

——以贵州省乡村旅游开发为例…………………………………… 117

第六章探索精准扶贫内生动力的塘约经验……………………… 125

第七章高校大学生智力扶贫的创新实践及启示………………… 137

路漫漫兮一路走兮 ………………………………………………… 145

03 韶关篇

经济欠发达地区精准扶贫的策略

——基于广东省乐昌市黄埔镇的调研……………………………… 147

导论…………………………………………………………………… 147

第一章二个贫困村的发展现状…………………………………… 151

·02·目录

第二章贫困成因的综合分析……………………………………… 153

第三章脱贫攻坚的举措及成效…………………………………… 157

第四章脱贫攻坚面临的现实挑战………………………………… 160

第五章脱贫攻坚的政策建议……………………………………… 166

结语…………………………………………………………………… 170

尾声…………………………………………………………………… 171

04 四川篇

新农村建设问题研究

——基于四川省蓬溪县长乐镇拱市村的调研……………………… 174

导论…………………………………………………………………… 174

第一章课题研究的背景…………………………………………… 176

第二章课题研究的设计…………………………………………… 179

第三章拱市村建设与发展的现状分析…………………………… 181

第四章拱市村建设与发展存在问题分析………………………… 195

第五章拱市村加快建设与发展的对策…………………………… 202

尾声…………………………………………………………………… 211

附录…………………………………………………………………… 213

后记…………………………………………………………………… 218

后记

在社会实践中，每个大学生都在成长，发现自己的不足与优点，不断面对挑战。对

于青年大学生而言，调查研究的过程是难忘的、珍贵的。大家经历了在大学校园内无法

经历的事情，对自己有了更深刻的了解，这对于在今后的大学生活中更好地明确自己的

目标大有裨益。通过参加社会实践，同学们有更加充足的动力去实现理想，为目标而努

力克服所面对的困难，如性格内向、天气炎热、路途遥远、准备不足等。通过自己的努

力克服这些困难，我们开始了自己的成长，慢慢学会如何面对挑战，努力让得到回报。

国情社情的社会实践中有烦恼，也有欢乐，有困难，也有成长。在此，感谢学校领

导对思政课社会实践的重视，以及宣传部、教务处、财务处等部门的关心和帮助，正是

有了他们的重视与帮助，我们的社会实践才能如此精彩。

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